| 索 引 号 | 主题分类 | 教育 | |
| 发布机构 | 教育局 | 文 号 | |
| 成文日期 | 2024-03-06 | 公文时效 |
| 索 引 号 | |
| 主题分类 | 教育 |
| 发布机构 | 教育局 |
| 文 号 | |
| 成文日期 | 2024-03-06 |
| 公文时效 |
为进一步提高青年教师队伍的整体水平，构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，3月1日下午，五塔寺东街小学组织开展了新学期第二次青年教师培训活动。本次培训由史雅丹副校长主讲，李莉主任列席会议。
本次培训以“一节好课的标准”为主题，史雅丹副校长以我校马燕妮老师的开学第一课切入，从教学内容及对学生的关注度两个方面分析马老师的课为何可称为一堂好课，并指导青年教师如何学习进步。
其次史雅丹副校长带领青年教师学习了叶澜、张爱华、李镇西、罗滨、吴正宪几位特级教师所提出的一节好课的标准，指导青年教师以此为纲，深入剖析自己，梳理自己认为的一节好课的标准。
青年教师认为的一堂好课的标准
各位青年教师深入思考，积极分享自己所认为的一节好课。付潇依老师分享自己认为的一堂好课应该做到多“关注”。关注学生，注重培养学生各方面能力；关注学生，看学生的课堂学习效果，将教师"教",转化成学生"学"；关注优、中、困难不同层次的学生，对不同学生给相应难度；关注课堂，充分的备课预设到位，站在学生角度思考。
杨伊婷老师分享想要有一堂好课，教师自身就要做到学科专业知识扎实，脑子中有学问；经验丰富，可以巧妙正确解答课堂中学生生成的问题；在教学过程中教师应充分备课，让课堂互动有趣能够带动大部分学生，让学生主动参与课堂，能够充分达成教学目标。让学生主动参与学习。
剖析自身，制定目标，寻找方法
在此基础上，史雅丹副校长带领青年教师回顾各自的教学经历，思考按照好课的标准，在自己的课堂上做到了哪些？未做到哪些？在今后怎样努力做到？丁嘉丽老师分享自己在课堂上能够做到思路清晰地完成新授课内容，在教学各环节关注师生互动及生生互动，在课堂上学生参与度较高也能关注到后进生的状态，丁老师也希望在之后的教学中能继续关注学困生，创设教学环境，尽量让全部学生积极参与到课堂各个环节。陈柏羽老师分享自己在教学时能够做到热情积极，精神状态饱满，但也存在不能关注到全体学生的问题。陈老师表示在以后的教育教学工作中自己会明确每一课的教学目标，深入分析及研究教材，根据教学内容及学情设置教学目标，尽量关注到全体学生的发展。
史雅丹副校长对青年教师善于思考，敢于剖析自己发现自身不足并设定努力方向给予肯定。她带领青年教师回顾了寒假学习的经历，指导青年教师在课堂上要抓住“两高一低”的学生的注意力时间节点，合理安排课堂环节，学会利用科学实施教学。青年教师要多思考怎样上一节好课，对自己高标准严要求，多反思自己，才能在成为老师的道路上更进一步。
最后李莉主任以语文学科为例，指导青年教师要以新教材改革方向及新课标为纲，把握教学方向。努力提升学生阅读量，把握好早读时间。教师进入课堂就要进入状态，充分把握课堂时间。在课堂上要留给学生足够的练习时间培养学生独立思考的能力。青年教师要学会转变教学思路，要学会教会学生如何学。
青年教师作为未来教育的生力军，既承载着薪火相传、载梦前行的使命，也肩负着躬体力行、立德树人的重任，他们将非常珍惜学习机会，重视自身专业素养的提升，深耕教学，努力向下扎根，向上生长。
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