| 索 引 号 | 0001152802JY/2025-00010 | 主题分类 | 教育 |
| 发布机构 | 教育局 | 文 号 | |
| 成文日期 | 2025-03-25 | 公文时效 |
| 索 引 号 | 0001152802JY/2025-00010 |
| 主题分类 | 教育 |
| 发布机构 | 教育局 |
| 文 号 | |
| 成文日期 | 2025-03-25 |
| 公文时效 |
为全面落实新课标理念，提升小学教师对新学期教材的理解与运用能力，2月25日-28日，由玉泉区教育教学研究中心组织的小学各学科教材培训活动在玉泉区小召小学顺利开展。
【小学语文&综合实践】为帮助教师进一步用好教材、把握教材的体系结构、内容特点、落实新课标理念，教研员张书忻老师对全区155位一二年级语文教师进行了教材培训。培训中，张老师以提高教学质量、朗读的重要意义为切入口，从教材的编写思路、框架结构、学段目标要求和单元语文要素、教学内容与建议、学业质量评价等方面进行了全面系统的解读。同时，张老师结合课例、语文园地，从识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达、梳理与探究四个维度进行分析，引领一线教师树立质量意识、阅读意识、正确的学生观，在课堂中落实课标理念、不断提升学生核心素养。
教研员郭鑫老师带领四所学校骨干教师为全区三四年级语文教师进行上学期期末素质评价分析及统编教材解读。教师们从本校学生实际情况出发，分析得、失分及学生知识的掌握情况，构建未来工作的努力方向及措施。郭老师结合课程标准，精准分析测评中反映出的问题，为阅读教学提供了方法和思路，又与实际教学相融合，将教材中的关键点逐一解读，要求教师扎实有效地提高课堂效率，努力提升学生的核心素养。郭老师在综合实践活动的培训中，带领学科教师认真学习课程纲要，为上好综合实践活动课提供了思路及进一步要求。
杨婧媛老师以“夯实文基，新策启航教材研思”为主题进行了专题讲座，系统性地整理了教材基础知识体系，从知识架构到能力培养目标，详尽分析单元间的联系与区别，深入解读教材中的重点与难点内容，构建起整册教材的知识体系。同时，明确各项内容在实际语文教学中的应用与实施，开启了多角度的教材深度解析，有助于培育学生的语文核心素养，实现立德树人的根本教育目标。
【小学数学&信息技术】低段数学教研员汪云霞老师以践行新课标理念，落实核心素养视角出发，分别从单元整体分析、教材例题解析、单元教学评价三个方面展开，对各单元具体的教学内容的编写意图和教学策略以及教学评价进行了全面而具体的分析，并对教材中重难点内容、典型例题、易混易错题作了详细的剖析。汪老师指出，教学中不仅要关注学生学习结果的形成，同时要让学生经历学习结果的形成过程。本次教材分析为提高教师的教育教学能力，增强教师的专业素质，帮助广大教师深入领会教材的编写思路，践行新课标理念，落实核心素养起到了引领作用。
小学高段数学教研员隋颖老师以专业视角从教材出发，系统梳理了四、五、六年级数学学科核心素养的培育要点，聚焦单元教学，深入剖析了高效落实教学目标的策略。并以具体的课例指导老师们运用思维导图进行结构化备课，为教师们提供了具体可操作的教学方法，更开拓了他们的教学思维。同时强调要将学生学习兴趣的激发、学习能力的提升、思维的深度训练、良好学习习惯的养成以及学科核心素养的培育放在首位，努力构建“知识发展、思维发展、素养发展”的数学课堂。
四位信息科技学科中心组教师分别就三、四、五、六年级教学指南从单元内容结构、学习目标、评价建议、综合素养等方面进行了实效性的梳理。隋老师又从核心素养落实、学习方式创新、科学原理与实践应用并重提出了教学建议。
【小学英语】小学英语学科根据各年级的教学侧重不同开展了三场教材培训。围绕三年级下册新教材，教研员牛丽媛老师总结梳理了各教学板块的构成及教学重点，要求教师们明晰每一个板块具体怎么教，学生要掌握到什么程度。四、五年级的培训主题则聚焦“双新”背景下如何有效使用旧教材的主题展开。牛老师指出，教师要善于运用新教材的编写理念及特点，结合新课标要求，对旧教材的教学内容进行合理整合与拓展。在教学方法上，鼓励教师们运用任务型教学、项目式学习、信息技术人工智能等先进理念，提高学生的综合语言运用能力。六年级教材培训侧重总复习的教学目标、具体的教学任务及教学流程，牛老师从听力、基础应用、阅读理解、书写类题型四个方面，详细介绍了如何在复习阶段将课堂教学、课后作业、评价等有效地融为一体，为即将到来的毕业复习做好充分准备。
【小学音乐】
小学音乐教材培训活动解析了“小学音乐学业质量评价的相关内容设计与实施”计划，明确音乐听辨、音乐编创、实践应用、艺术表现四个评价项目，教师对评价命题有了更明确的方向。针对一年级下册新教材内容，教研员吴海燕老师重点阐述新课标下教材的编写意图、学习任务、教学目标和重难点的教学方法和策略。市名师工作室成员王涛老师为老师们分享展示了如何正确使用AI软件帮助教育教学，极大地激发了教师们探索新技术的热情，让AI技术精准赋能音乐教学。本学期小学音乐学科计划整合区域教学资源，形成互帮互助，优势互补的全新格局，增设校际交流研讨课，组建音乐教师工作坊等，为教师的教学经验交流提供平台，促进教师专业水平的成长与教学经验的积累。
【小学体育】玉泉区体育教研员张斌老师组织全区小学体育教师进行了《体育与健康》学科基本要求。详细解读了体育与健康课程实施要求，建议体育教师要仔细研读新课标，在日常体育教学中达到“以体育人，以体育心，以体育德”的教育目标。对2024年初一年级学生的体质健康测试数据进行了详细分析，指出如何解决小初衔接瓶颈。对体育教师提出了更高的要求，单一的技术教学和放养式的体育课已成为历史，要认真学习钻研，做复合型的体育教师，适应时代的要求，为我区体育教育事业的发展奉献自己的热情和力量。
【小学美术】美术教研员孙轲老师以“童趣美育·素养落地”为主题，聚焦低年级学生的审美启蒙与创造力培养，深入分析了湘美版一年级新教材，系统梳理教材结构、单元设计及重难点。深化小学美术教师对新教材的理解与实践能力，推动一年级下册美术课程的高质量实施，并结合湘美版教材特色，助力教师实现从“教教材”到“用教材育人”的转变。
本次教材培训活动的成功举办，为小学教师们搭建了一个学习与交流的平台，有助于提升教师们的教学水平，推动玉泉区小学教育教学质量的提升。未来，玉泉区教育教学研究中心将继续组织相关培训活动，为教师们提供更多的学习机会，助力教育事业的发展。
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